学生帮扶活动总结

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为大力弘扬中华民族扶贫济困、乐善好施的优良传统，积极倡导“团结、有爱、互助、进步”的志愿精神，按照区教育局和学校有关要求，经研究，在全校范围内开展“扶贫济困日”捐款活动。通过深入扶贫活动，关爱弱势群体，爱心接力等活动，引导我校学生践行社会主义核心价值观，学会关心身边的人，向社会传递正能量，履行社会责任，提高学生们“团结、有爱、互助、进步”的志愿精神和良好精神面貌。

在x月x日下午15：00时，在集合放学的时间举行“扶贫日”募捐活动动员和现场募捐活动，整个活动气氛热烈，全校师生积极参与，每个人都献出了自己的一份爱心后，心灵都得到了一次净化和洗礼。

在校长宣读了募捐活动的通知后，并解读了这次募捐活动的意义：扶贫济困，崇德向善的公益精神。付出爱心，收获真情；传递善良，收获感恩。

当校长宣布募捐活动开始后，第一个投捐，带了一个好头。榜样的力量是无穷的，随后学生们争先恐后涌向募捐箱，献出自己那份内心最纯真的爱心。

这次活动在全校教职工的支持下取得圆满成功，不管募捐了多少都是对我校师生的一次考验，对我们师生爱心的测试。纷纷捐款的行动折射出我校师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，让所有人都充分懂得了奉献才是我们生命中最可贵的`情感，只有懂得爱的人，才能真正关爱自己。相信在今后的学习生活中会把它发扬光大，为我校的美好明天添光加彩！

根据县委、政府安排部署，xxx局认真研究，周密安排，认真开展了扶贫周活动，大力实施得民心工程，切实为困难群众办好、办实事，为维护我县社会政治稳定的大好局面尽了自己的力量。我局今年的定点帮扶村是塔什艾日克乡塔什艾日克村。5月间，xxx系统各单位部门根据自身实际，深入开展相应村组的定点帮扶工作，现就基本情况简要总结如下：

一、加强组织领导，细密部署。

扶贫周活动是进一步加强民族团结的重要举措，也是为农民办实事，办好事的一个好机会。我局高度重视，把扶贫周活动纳入重要议事日程，由主要领导亲自负责，安排了骨干工作人员具体负责此项工作，在充分调查研究的基础上，结合单位实际，制定了实施方案和工作计划，并在经费紧张的情况下，拨付了必要的活动经费，确

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一、农民专业合作社的基本情况

目前，经我社引导、帮扶创建的县老仙有机茶农民专业合作社等有10个，其中：种植类的6个，养殖类的3个，加工类的1个。共有注册资金674.4万元；入社农户265人，入社企业6个；拥有种植基地2100亩，带动农户8200户，可实现产值6950万元/年。

为积极推进农民专业合作社与“新网工程”的对接，我社以服务“三农”和开放办社为指导，在为专业合作社提供人、财、物帮扶的同时，把专业合作社吸纳进供销社的大家庭，使其成为联合社的社员社，共享供销社品牌、网络等资源。

二、帮扶、服务农民专业合作社的主要做法及效果

1、围绕主导产业和特色农产品，指导专业合作社进行生产经营。为做优做强金桔、茶叶、板鸭这三个特色农产品产业，我们通过聘请专家、技术员授课，先后在螺溪蔬菜、螺溪生猪、堆子前金桔等5个专业合作社举办培训班、座谈会等形式，组织专业合作社管理人员及社员进行学习，提高专业合作社的经营管理水平，指导开展产业结构调整和标准化生产，规范化和品牌化经营，积极引导专业合作社进行猪沼菜、猪沼果等生态种养模式结合，促进农产品质量的提高，降低生产成本，提高社员进入市场的组织化程度，实现千家万户小生产进入千变万化的大市场，推进农民的增产增收。

2、围绕产品开拓市场，指导专业合作社开展品牌经营。为进一步提高特色农产品的市场销量，我们积极引导和资助有“无公害”农产品产地认证、产品认证的兴农板鸭专业合作社和螺溪蔬菜专业合作社开展产品商标注册。并指导专业合作社提升产品质量，改善产品包装，加强品牌的宣传选自.演讲稿作文 力度，以品牌来开拓和巩固市场，把产品进入超市，作为市场营销的主攻方向。到11月底，兴农板鸭专业社的5个核心加工厂在省内外超市新增销售网点73个，新增销量20余万羽销售额90多万元。

3、围绕提升产品价值，指导农民进行技术更新。我县金桔产业分布在堆子前、大坑、西溪、草林等7个乡镇，有种植面积9.8万亩，产量3万吨/年。为帮助桔农提升产品价值，实现增产增收，今年，我们聘请技术人员先后4次到堆子前久渡金桔专业合作社金桔种植基地，现场指导桔

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时间过得真快，当初怀着一份忐忑，一份期待来到太来小学，开始了一个支教教师的工作。转眼，一年结束了。在这一年里，我工作着，收获着，付出着，感动着，通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我这一年的支教工作做一下总结：

一、诚心诚意，教书育人

支教对于教师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与自己学校比起来都是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。

虽是支教教师，但我也把自己作为泰来小学的一员来看待，为泰来小学的发展，为每个学生的发展而努力。我服从学校领导安排，担任一年级语文教学和班主任工作，一星期16节课。我们班里只有27个学生，但是学生少，工作量却不少。27个孩子中有16个只有5周岁的，家长的意思是送幼儿园麻烦而且学费高，不如读一年级，这样就加大了教师工作的难度。这些孩子有的不会讲普通话，还有的甚至听不懂普通话，学习习惯更是不用说，以前在镇小学觉得孩子早已熟悉的事情，在这要反复地讲一遍再一遍。刚开学时，学生上课听不懂，作业做不起来，我把他们留下来再辅导，但是家长却过来对我说：“老师，我家的孩子年龄没到，你就对他松一点，不用理他，明年再让他读一年级。”我陷入了思考：做老师真的可以“不用理”学生吗?但是过高的要求又不符合学龄前儿童年龄发展的规律。经过思考，我决定对不同学生采用不同的要求：对于年龄已到的学生，就按一年级学生的标准来要求他们，要掌握该掌握的知识，养成良好的学习习惯;对于年龄没到的孩子，我特地向教幼儿园的朋友请教，寻求恰当的方法，让他们养成较好的生活习惯，并在他们能接受的范围内教一些简单的东西。这样，刚开始课堂上总是很难把握，要两边兼顾，很辛苦。但是经过摸索改进，现在我可以游刃有余地驾驭课堂，不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获，更是我的收获，我很欣慰!

二、不断学习，完善自我

在泰来小学我有一个双重身份：作为一个年青教师我自己要不断地学习，作为支教教师我还要为这里的教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我

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本文将围绕帮扶贫困户的工作总结进行阐述，主要介绍工作的背景、目的、困难与挑战、工作内容、成效与收获等方面。

一、背景与目的

新时代，全面建设小康社会成为了全国人民共同的目标。在贫困地区、贫困家庭帮扶中，加强对贫困户的关爱和帮助显得更加迫切。为贯彻落实精准脱贫、精准扶贫的细节要求，各级政府及各种社会组织纷纷开展帮扶贫困户工作，提供资金、技术和服务等多方面帮助，以实现贫困户逐步走向繁荣富裕的目标。

本次的帮扶贫困户工作总结主要是为了总结过去一段时间以来的帮扶工作成效，为今后的帮扶工作提供参考和改进意见。旨在加深对贫困户生活以及对贫困户帮扶工作的认识与掌握，最终促进扶贫工作全面深入开展。

二、困难与挑战

要想顺利开展帮扶贫困户工作，必须要应对和解决困难和挑战。首先，贫困户不同的生计方式和生活习惯需要在帮扶工作中综合考虑，因地制宜、分类施策的问题尤为重要，需要精耕细作，耐心倾听贫困户需求并积极解决问题。

其次，帮扶人员的素质和训练也是一个要解决的问题。要求进行更为系统和全面的培训，提升业务水平和专业技能，建立帮扶人员的责任意识和自觉性，防止存在表面工作和应付态度的现象。

此外，贫困村的社会组织不完善、重复机构设置等问题也是需要重视的。要加强协调，避免重复和浪费，充分利用各方资源和优势，最大程度地扩大帮扶的范围和覆盖面。

三、工作内容

帮扶贫困户工作的具体内容可以从以下方面展开：

1. 帮扶对象的识别和评估，对贫困户的家庭成员、财产、收入、支出、健康、文化程度、社会生活等进行详细调查，了解家庭情况及贫困原因，以便根据实际情况制定相应的计划和措施。

2. 扶贫措施的制定和实施，制定科学合理的帮扶措施，确保帮扶对象在经济、文化、社会发展等方面逐步发展，到达基本的生存和发展要求。如选址建房、提供补贴、技能培训、推广种植技术和养殖技术等。

3. 突出“精准”帮扶，按照帮助对象的不同情况，采取针对性的措施，真正实现“到人到村到户”的全覆盖和全面帮扶。

4. 通过组织各项流通和经营活动，促进贫困村生产力的发展，提高贫困户的生活和经济水平。

四、成效与收获

经过一段时间的努力，